上海**的幼教机构开设特色课程信任为股肱，合作方共赢

上海**的幼教机构开设特色课程,上海幼教机构中心说智力是人的一种心理品质，它具有无法观察到的特点。关于智力的概念是国内长期争论的问题，至今没有一个统一的认识。

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现在的家长都热衷于把孩子送往名校，婴儿时期就送往早教中心，再上好的幼儿园、小学等，总之就是怕孩子输在起跑线上。但*认为，在一个人的受教育经历中，对孩子影响大的其实是父母，而非学校。学校能给孩子知识、技能、能力，而家庭能培养孩子的人性、情感、自尊、自信、品位、视野等，这些比前者更能决定孩子将来能否成功。

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上海幼教机构必须参与性原则：高质量陪伴需要家长的亲身参与，父母和孩子都是游戏中必不可少的一份子，每个参与者都有自己的分工和任务，只有大家都完成自己的任务，游戏目标才有可能实现。

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几乎所有的早教机构都声称采用“*”精心编制的课程内容，但事实上只是将国外的理论进行拼凑和改造。而在国外，对从事早教教师的资格认证十分严格，任何专业毕业的教师都必须通过专门的资格认证，才能上岗。我国目前众多的早教机构只是招收幼师毕业的老师，她们所学的知识和实际教授的内容有较大区别，即使经过岗前培训，也是机构内的“自产自销”，难以担负起早教的重任。

感觉统合训练。克莱辛教育体系认为，孩子在婴幼儿时期，多接受良好的感官刺激，*促进大脑的发展。因此，成年人多抚摸孩子，让孩子多触摸玩具，都可以帮助孩子提高运动智能和身体协调能力，促进孩子身心健康成长。